luni, 14 octombrie 2019

Toiagul păstoriei, cl. a IX-a

Toiagul păstoriei de Ion Druţă
Interogare multiprocesuală
1.     Întrebări literale:
a.     Ce haine purta ciobanul?
b.     Cum a dat de ştire ciobanul despre existenţa sa pentru ultima dată?
2.     Întrebări de traducere:
a.     Ce simţea ciobanul când cânta serile la fluier?
b.     Când spunea Bine, ce sentimente trăia păstorul?
3.     Întrebări interpretative:
a.     Ce vârstă are ciobanul? De ce crezi aşa?
b.     De ce ciobanul preferă să trăiască singur?
c.      De ce păstorul îşi făcu casa în vârful dealului?
d.     De ce n-avea oi?
e.      De ce nu s-a încadrat în vârtejul schimbărilor sociale ale timpului?
4.     Întrebări analitice:
a.     Cum apreciaţi atitudinea satului faţă de păstor?
b.     Credeţi că satul şi-a schimbat atitudinea faţă de cioban după moartea lui?
5.     Întrebări sintetice:
a. Ce-ar fi putut face ciobanul pentru a evita atitudinea ostilă a satului?
b. Cum credeţi că ar fi trăit satul dacă nu ar fi existat ciobanul?
c. Credeţi că ar fi putut exista un astfel de personaj în realitate?
6.   Întrebări evaluative:
          a. Ai putea duce o viaţă ca cea a ciobanului? Argumentează.
          b. Cum ai fi procedat în locul ciobanului?
           c. Ce impresii v-a lăsat lectura acestei nuvele?



Viaţa noastră!... Intri pe o uşă... şi ieşi pe alta. De poţi face un binecât treci prin încăpere... e mare lucru. (Z. Bârsan)  

joi, 26 septembrie 2019

Proiect individual/ Dezvoltarea motivelor mioritice în literatura cultă, cl.a IX-a


Proiect individual/ Dezvoltarea motivelor mioritice în literatura cultă
Pe-un picior de plai/Pe-o gură de rai
Clasa: a IX-a
Unitatea de învățare: Omul. Natura. Universul
Concepte operaționale: motiv, motivele baladei populare Miorița, literatură  cultă, literatură populară.
Timp rezervat: 2 săptămâni
Modalități de prezentare: scheme grafice, postere(foi A4, A3), power point.
Prezentare: 1 oră academică
Surse: T. Arghezi, Testament, I. Pillat, Transhumanță, N. Labiș, Miorița, Gr. Vieru, Legământ, I. Druță, Toiagul păstoriei, Dicționar de simboluri și motive.
Condiții de realizare:
Motivul din Miorița
Autorul și opera în care e dezvoltat motivul
Exemplificare
Motivul testamentului
M. Eminescu, Mai am un sigur dor
”...Să mă lăsați să mor/ La marginea mării”
Participanț
Activitate:
1.Citește textele literare
2. Identifică motivele mioritice
3.Completează tabelul conform cerințelor.
Algoritm de realizare a proiectului:
1.Se documentează, se acumulează informația.
2.Se prelucrează informația
3. Se generalizează și se sintetizează informația.
4 Se prezintă produsul final.
Grila de evaluare a produsului
Criterii de evaluare
Indicatori de competență
Punctaj

Aspectul grafic al textului scris.
Acuratețea textului.
2p. (tabel, scris citeț)
Corectitudinea linguală a textului scris.
Textul scris este corect din p. de v. lingual.
2p. (Utilizare semnelor de punctuație, scrierea corectă a versurilor, respectarea normelor ortografice)
Identificare corectă a motivelor
Identificarea corectă a secvențelor
5p.
Studierea tuturor textelor literare propuse
5 texte literare
1p (0,2*5)
Mult succes!